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Kuratiertes Lehr- Lernmaterial: Videos, Skripte und interaktive Quizze

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Fach­infor­mations­dienste, Fachportale

Lernziel Wissen: Studierende können grundständige, anwendungsbezogene Wissensinhalte zum Themenfeld ‚Fachinformationsdienste, Fachportale‘ wiedergeben.

Lernziel Verstehen: Studierende können zu­grun­de­lie­gen­de Konzepte und Funk­tions­weisen der Recherche in Fach­informations­diensten und Fachportalen skizzieren.

Metadaten
Fachbereich: fachübergreifend
Lizenz: CC BY-SA 4.0
Medientyp: Kurs
Zu vermittelnde Kompetenzen: Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren, MKR 2.1 Informationsrecherche
Zu erwerbende Skills: Digitale Schlüsselqualifikation (Digital Literacy)
Digital Readiness Level (DRL): 1 – Passiv, 2 – Unterstützend

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Suchanfragen formulieren

Lernziel Wissen: Studierende können grundständige, anwendungsbezogene Wissensinhalte zum Themenfeld ‚Suchanfragen formulieren‘ wiedergeben.

Lernziel Verstehen: Studierende können zugrundeliegende Konzepte und Funktionsweisen der Formulierung von Suchanfragen erläutern.

Metadaten
Fachbereich: fachübergreifend

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Medientyp: Kurs

Zu vermittelnde Kompetenzen:
Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren,
MKR 2.1 Informationsrecherche

Zu erwerbende Skills:
Digitale Schlüsselqualifikation (Digital Literacy)

Digital Readiness Level (DRL):
1 – Passiv
2 – Unterstützend


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Such­instru­mente | (Fach-)­Datenbanken

Lernziel Wissen: Studierende können grundständige, anwendungsbezogene Wissensinhalte zum Themenfeld ‚Suchinstrumente | (Fach-)Datenbanken‘ wiedergeben.

Lernziel Verstehen: Studierende können zugrundeliegende Konzepte und Funktionsweisen der Recherche in (Fach-) Datenbanken skizzieren.

Metadaten
Fachbereich: fachübergreifend

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Medientyp: Kurs

Zu vermittelnde Kompetenzen:
Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren,
MKR 2.1 Informationsrecherche

Zu erwerbende Skills:
Digitale Schlüsselqualifikation (Digital Literacy)

Digital Readiness Level (DRL):
1 – Passiv
2 – Unterstützend


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Such­instru­mente | Such­maschinen

Lernziel Wissen: Studierende können grundständige, anwendungsbezogene Wissensinhalte zum Themenfeld ‚Suchinstrumente | Suchmaschinen‘ wiedergeben.

Lernziel Verstehen: Studierende können zugrundeliegende Konzepte und Funktionsweisen der Recherche in Suchmaschinen skizzieren.

Metadaten
Fachbereich: fachübergreifend

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Medientyp: Kurs

Zu vermittelnde Kompetenzen:
Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren,
MKR 2.1 Informationsrecherche

Zu erwerbende Skills:
Digitale Schlüsselqualifikation (Digital Literacy)

Digital Readiness Level (DRL):
1 – Passiv
2 – Unterstützend


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Suchinstrumente | Bibliothekskatalog

Lernziel Wissen: Studierende können grundständige, anwendungsbezogene Wissensinhalte zum Themenfeld ‚Suchinstrumente | Bibliothekskatalog‘ wiedergeben.

Lernziel Verstehen: Studierende können zugrundeliegende Konzepte und Funktionsweisen der Recherche im Bibliothekskatalog skizzieren.

Metadaten
Fachbereich: fachübergreifend

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Medientyp: Kurs

Zu vermittelnde Kompetenzen:
Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren,
MKR 2.1 Informationsrecherche

Zu erwerbende Skills:
Digitale Schlüsselqualifikation (Digital Literacy)

Digital Readiness Level (DRL):
1 – Passiv
2 – Unterstützend


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Fake News und Fake Science

Die Veränderungen bedingt durch Prozesse der ‚Digitalisierung‘ haben Auswirkungen auf unsere Kommunikation, unseren Alltag, unser Arbeiten und unser Zusammenleben innerhalb der Gesellschaft.

Ein Einstieg zu Chancen und Risiken, ohne den Gefahren falscher Informationen Glauben zu schenken.

Metadaten
Fachbereich: fachübergreifend

Lizenz: CC BY-SA 4.0

Medientyp: Kurs

Zu vermittelnde Kompetenzen:
Analysieren und Reflektieren
MKR 5.1 Medienanalyse, MKR 5.2 Meinungsbildung

Zu erwerbende Skills:
Digitale Schlüsselqualifikation (Digital Literacy, Digital Ethics)

Digital Readiness Level (DRL):
1 – Passiv
2 – Unterstützend


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DigiKomp Quizzes

Wer traut sich an den DigiKomp Test?

Noch unsicher? Oder interessiert am eigentlichen Material?

Hier geht es zum Kurs: Klick mich! 

Sammlung aller DigiKomp Beispielvideos – für den schnellen Info-Fix.

 

Suchanfragen formulieren - Suchbegriffe finden

Suchanfragen formulieren - Die DIKW-Pyramide

Suchanfragen formulieren - Maskierung und Phrasensuche

Suchanfragen formulieren - Links, Rechts- und Mitteltrunkierung

Bibliotheksausleihe

Fake News

Nicht gefunden wonach Sie gesucht haben?

Durchsuchen Sie alle ORCA Themenwelten über die ORCA Taxonomie. Die Filter „Knowledge“, „Skills“ und „DRL“ werden im Folgenden kurz erklärt.

Knowledge
Basis: Strategie der Kultuministerkonferenz
6 übergeordnete Kompetenzbereiche für den Bildungssektor
Skills
Basis: Future Skills Framework des Stifterverbands
21 Skills für den Arbeitsmarkt der nächsten 5 Jahre
DRL
Basis: Taxonomie der Quality Assurance Agency UK (QAA)
Grad der digitalen Erfahrung gemessen an 6 Bewertungskriterien

Auch als Übersetzung verfügbar.

Empfehlung des Monats

In Zeiten der künstlichen Intelligenz und zunehmenden Wichtigkeit digitaler Medien ist es essentiell die Unterschiede zwischen realen und gefälschten Inhalten erkennen zu können.

Der DigiKomp2.0.nrw Kurs „Fake News and Fake Science“ hilft dabei genau diese Kompetenzen auszubilden.

Zum Kurs!

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